Музыкальная попытка

МУЗЫКАЛЬНАЯ  ПОПЫТКА.

 

От кого мне передались музыкальные гены - неизвестно. В нашей семье музыкантов не было, да и среди ближайших родственников таковых, вроде бы, не наблюдалось. Хотя у бабушки был родной брат Шура, который играл на тубе в оркестре Харьковского оперного театра. Но неужели музыкальные гены проделали такой большой окольный путь, чтобы добраться до меня?

 

Как бы то ни было, музыкальный талант проявился у меня в очень раннем возрасте. Песни я мог пропеть после первого же прослушивания, причём пел правильно, не фальшивя.

 

У нас в доме, как и у всех советских людей в то время, висела на стене чёрная тарелка-радио, под которой стояла небольшая кушетка. Когда по радио звучала какая-то музыка, я взбирался на кушетку, брал в руки маленькую палочку и, как заправский дирижёр, дирижировал воображаемым оркестром, напевая при этом звучащую музыку.

 

Летом 1953 года у нас в доме  собрался семейный совет. Первым взял слово дедушка Гриша как глава семьи:

 

 - Ну, что будем делать? У Люсика, несомненно, есть музыкальные способности. Мы совершим большой грех, если не постараемся развить его музыкальный талант. Я думаю, что нужно отдавать ребёнка в музыкальную школу. А вы как считаете?

 

Дедушку поддержала мама:

 

- Я согласна с тобой, папа. Но, во-первых, нужно ему ещё сдать вступительные экзамены.

 

- Я думаю, - вступила в разговор бабушка Катя, - что здесь всё будет хорошо.

 

- Я тоже надеюсь, что это будет так, - ответила мама. - А, во-вторых, все вы знаете, где находится музыкальная школа. Чтобы добраться до неё, нужно ехать от нашего дома двумя трамваями  с пересадкой на площади Ленина. Его одного я в такой дальний путь не отпущу, а сама я не могу его сопровождать, так как я ещё в это время на работе.

 

- Если только дело за этим станет, - сказала бабушка, - я буду ездить с ним на занятия в музыкальную школу.

 

- Хорошо, - подвёл итог дискуссии дедушка,- теперь нужно решить, на каком инструменте он будет учиться играть.

 

- Покупку пианино  мы сейчас не потянем, - сказала мама.

 

- Для своего любимого внука, - ответил дедушка, - скрипку я куплю. Пусть будет скрипачом, как и многие евреи. Кто "за"?

 

Доводы дедушки были более чем убедительные, и все проголосовали за то, что быть мне в будущем скрипачом не хуже Ойстраха.

 

На вступительные экзамены в музыкальную школу я поехал вместе с мамой. Здесь было много детей со своими родителями. Нам сказали, чтобы мы ждали около дверей большой комнаты, где будут проходить экзамены. Ждать пришлось не очень долго, и вот секретарь школы объявила:

 

- Альфред Грибер!

 

- Это тебя, иди, я подожду тебя здесь. Удачи! - напутствовала меня мама.

 

Я вошёл в большую комнату, где за столом сидели члены приёмной комиссии. На стене висела большая картина, на которой были изображены сидящие Сталин и Горький, которые слушали мальчика, играющего на скрипке.

 

- Как тебя зовут, мальчик? - спросила одна женщина.

 

- Люсик Грибер, - ответил я.

 

- А у меня написано: Альфред Грибер, - сказала секретарь.

 

- А все меня зовут Люсиком, - пояснил я.

 

- А петь ты умеешь, Люсик? Спой нам что-нибудь! - попросил один мужчина.

 

Долго просить меня ему не пришлось. Я спел песню, которую мы учили в детском садике. А потом добавил:

 

- Я знаю ещё и другие песни. Вот, например,...

 

И не ожидая приглашения, сразу запел одну из песен, которую слышал по радио. Мужчина меня остановил и сказал:

 

- Да, я слышу, ты славно поёшь, и слух у тебя отличный, и память у тебя хорошая. А вот сможешь ли ты повторить то, что я сейчас простучу?

 

И он начал стучать карандашом по столу какую-то последовательность звуков, которую я воспринял, как некую мелодию. Повторить её было легко, что я сразу же и сделал.

 

Тогда мужчина простучал другую "мелодию", потом - третью. Я повторял всё следом за ним.

 

- Дяденька, мне очень нравится эта игра. Я, когда слушаю музыку по радио, всегда играю так.

 

- Молодец, - ответил мне мужчина, - ты будешь хорошим музыкантом. А на каком инструменте ты хочешь научиться играть?

 

- Я хочу играть на скрипке, как этот мальчик.

 

И показал рукой на картину, висевшую на стене. Все члены приёмной комиссии дружно взглянули на неё, как бы повинуясь движению моей руки.

 

- Что ж, - сказал мужчина, - так тому и быть.

 

А когда все экзамены закончились, нам объявили, кого приняли в музыкальную школу. В числе счастливчиков был и я.

 

Казалось бы, что всё в порядке, осталось только идти покупать скрипку.

 

Но тут случилось непредвиденное: неожиданно серьёзно заболела бабушка.

 

Так как теперь некому было ездить со мной на уроки в музыкальную школу, пришлось отказаться от обучения музыке.

 

Только через несколько лет в Казахстане я поступил в музыкальную школу. Но это уже совсем другая история, о которой я вам тоже когда-нибудь расскажу.