Вы наверное заметили, что я люблю умничать
Так вот вам выдержка о правовой свободе в школе для подчёркиваю НОРМАЛЬНЫХ детей, которые имеют любящих и внимательных родителей; образованных учителей. И полное изолирование от инфорации о убийствах, насилии и тд.

Системное правовое воспитание должно стать фундаментом всей системы развивающего образования, и вся система гуманистического образования должна питать и развивать всестороннюю правовую культуру участников образовательной деятельности как субъектов гражданского общества и правового государства.
Школа может стать полноценным субъектом становящегося гражданского общества России только на основе системного правового воспитания (СПВ). Основная цель СПВ - развитие правосубъектности всех индивидуальных и коллективных участников образовательной деятельности, а также их правовой и политической культуры как свободных граждан демократического общества. Конечная педагогическая цель СПВ - обеспечить успешный переход к гуманистической системе образования с высоким качеством обучения и воспитания детей как субъектов культуры. В результате СПВ каждый ребёнок должен становиться сознательным носителем своей правовой свободы и обязанностей, правопослушным свободным гражданином, понимающим сущность и ценность правовой системы общества, творческим соучастником развития демократического гражданского общества (в семье, школе, будущей профессиональной деятельности).
Выделим основные направления СПВ в школе:
Последовательное, осознанное принятие руководством и коллективом школы нового общественного идеала - демократического гражданского общества и правового государства и согласование с ним нового гуманистического образовательного идеала.

Активное творческое включение коллектива школы в процесс демократического реформирования образования на основе освоения международных, федеральных, региональных документов о развитии гуманистического образования.

Разработка комплексной программы юридического и педагогического освоения Конвенции о правах ребёнка - правового фундамента образования - всеми участниками образовательной деятельности.

Систематический поиск путей и механизмов наилучшего обеспечения приоритетности интересов детей в образовательной деятельности и устранения всех форм дискриминации их прав.

Последовательное изживание авторитарного стиля и развитие демократического, диалогического стиля общения и воспитания в школе.

Постепенное вытеснение субъективно-произвольных отношений участников образовательной деятельности развитием нравственно-правовых отношений.

Всестороннее осуществление личностно-деятельного направления развития образования и создание условий творческого участия детей во всех формах деятельности школы.

Разработка программ и методов развивающего обучения во всех учебных дисциплинах, побуждающих детей активно осваивать и развивать свои права и обязанности.

Создание специальных правоориентированных программ развития детей на базе содержания всех блоков учебных дисциплин.

Разработка интегрированной культурно-исторической, мировоззренческой, психологической, этической, социально-экономической базы понимания детьми ключевых правовых идей, понятий в системе общественных и гуманитарных дисциплин.

Совершенствование преподавания правоведения, граждановедения в направлении координации СПВ в школе..

Налаживание систематического контакта школы с правоохранительными органами по вопросам правового воспитания детей и профилактике асоциального поведения.

Разработка критериев правовой развитости, воспитанности детей.

Организация и проведение конференций, конкурсов, фестивалей и праздников, посвященных Дню прав человека, ребёнка.

Организация правозащитной деятельности в школе и вне школы (с участием детей).

- насилие как способ развлечения
- секс как первый жизненный принцип и идеал
- неграмотность как вид культуры
- менты как заменитель совести
- политики как заменитель государства
- идейность и принципиальность как заменители ума
- голливуд как заменитель фантазии
- хип-хоп как заменитель музыки

Ну и так далее. Повторяю свое мнение из другой темы - все псевдонаучные псевдоисследрования и формулировки псевдопрофессоров от педагогики за 100 лет ни на миллиметр не сдвинули систему вцелом. учитель давно не референтен для ребенка. Пора это понять.

И ещё одина мысль. Я уверена она вызовет очень даже негативный резонанс, но тем не менее:
во времена глобализации пионерии, процветания Союза нерушимых Советских Республик - такой беспредел в школе не допустило бы ни руководство ООШколы, ни общественные организации. Почему? Сами знаете, ведь это считалось общественным позором и исключением из всевозможных комитетов.
А в XXI веке - увы, общественное мнение - останется только мнением и не больше.
Чему можно научить ребёнка, если во всех СМИ печатают о интимной жизни Ксении Собчак, Пэрис Хилтон и тд. И это золотая молодёж - пример для подражания? А вы считаете нормальным фактом, пиарить себя - продавая свои же порновидео, я говорю о той же Пэрис Хилтон, наследнице миллиардов?
Да где же лимит свободы слова и действия?
Единственная приятная новость, с Нового Года запретили в столичном Метро рекламные миниборды с изображением оголённых девиц, рекламирующих нижнее бельё марки "Бюстье".
Надеюсь, что лёд тронется...

Ладно, не буду умничать, предчуствуя агрессию со стороны большинства.
Вот, дамы и господа, именно СВОБОДА слова и действия, тобиш демократия и есть главной причиной этого беспредела, который твориться не только в школах, но и в нашей жизни!

P.S. Мысли автора могут кардинально не соответствовать с ВАШЕЙ точкой зрения.
И заметте, ВЫ ИМЕЕТЕ НА ЭТО ПОЛНОЕ ПРАВО![/color]

вот то, что нам удается лучше всего.
Мы разрешили все это. Разрешили убийства. Разрешили изнасилования. Разрешили взятки и коррупцию. Разрешили предательство и ненависть. Разрешили малограмотность и безответсвенность.
Угадайте что мы запретили?

Старичёг,

А вот что я скажу по поводу школ - просмотрел я этот ролик, возмутился (давно уже закончил школу, многое забыл)! показал его своему племяннику, он говорит - это нормально, у них тоже был такой учитель над которым издевались подобным образом (хотя конечно до рукоприкладства не доходило) - говорит что уверен что посади нас в тот класс мы все поступали бы также, так как учитель ЛОХ.
И начал я вспоминать что было у меня в классе - и вспомнил, тоже была учительница в которую кидались мелом, которая бегала по классу с указкой чтоб догнать урода который ей трепал нервы...
Просто есть люди которые не на своём месте.
Единственное с чем я не согласен так это с тем что - так поступил бы любой. Уверен что в этих издевательствах принимал участие только костяк класса, которому нужно лишний раз самоутвердиться. Основная масса наблюдала. Не известно что хуже.

И еще о школе - вижу альтернативу смени нынешнему образованию в открытии школ Щитинина. Если у нас такая откроется переведу ребенка в неё.

Добавлено (02/11/2007, 10:33:34)
---------------------------------------------
Старичёг,

Но в целом ты уводишь тему в оффттоп, впрочем как всегда
если есть охота поговорить, я создал тему про Анастасию, готов там подискутировать с тобой.

P.S. Не знаю как на вашем форуме,
однако в стандартных условиях пользователя форумов из респектабельных сайтов, есть такой аспект-условие,
- НЕ оскарблять и НЕ провацировать других пользователей форума,
тем самым толкая на аморальные словоблудства, унижая иную точку зрения!
УВАЖЕНИЕ! Увы, я его не вижу даже в нашей дискусии-демагогии!
Если Вы хотите, что бы Вас уважали, - уважайте мнение других!
Этот перефраз есть основой проблемой данной темы (воспитание в школе наших детей)

Пока у нас есть три нормальные школы, в которые можно отдать ребёнка - 23, 25, 34.
остальные

П.С.
к сожалению на форуме есть тенденция - чем больше постов участника тем меньше в них смысла.

На самом деле все мы тут занимаемся бесполезным словоблудием.

http://video.mail.ru/mail/f-onex/208/221.html