Лицей при Житомирском технологическом университете подтверждает высокий уровень знаний

«Мой внук только и мечтает о том, чтобы в восьмом классе перейти из средней школы, где он сейчас учится, в лицей при Житомирском технологическом университете. Говорит, что там преподавание предметов на очень высоком уровне. Но в лицей без экзаменов не принимают, и внук очень переживает, справится ли с заданиями. А я никак не могу понять, чем же лицей так кардинально отличается от обычной школы, ведь программы у всех должны быть примерно одинаковые. Дорогая газета „Эхо", объясните, пожалуйста, почему сегодня дети мечтают учиться именно в этом лицее…
С уважением И. Васильева, г. Житомир».

Поскольку подобных писем и звонков в редакцию поступает довольно много, мы решили подробнее разузнать о системе обучения в лицее при ЖГТУ. Тем более, что это учебное заведение по праву считается одним из лучших не только в области, но и в Украине.

Приведу лишь один красноречивый факт: Житомирщина относится к Винницкому региональному центру по внешнему независимому тестированию, куда, кроме нас, входит еще несколько областей. Так вот, по результатам тестирования нынешнего года первые 20 мест были отданы выпускникам школ именно нашей области, и на первом месте житомирский лицей! Какие еще нужны аргументы, подтверждающие высокий уровень знаний лицеистов?

И все-таки чем же лицей отличается от обычной школы? Об этом я попросила рассказать директора Житомирского лицея при ЖГТУ Юрия Кошевича.

ЧТО ТАКОЕ РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

— Наш лицей уже 20 лет работает по рейтинговой системе,— объясняет Юрий Алексеевич.— Мы, как учебное заведение нового типа (кстати, одно из первых в Украине), не просто «поменяли вывеску», но и кардинально изменили подход к обучению, максимально приблизив его к вузовскому. В частности каждый ответ на занятии и контрольная работа лицеиста оценивается определенным количеством баллов: 10, 40, 100 и так далее — все зависит от сложности задания. Все полученные баллы суммируются и по ним выводится тематическая, затем семестровая и наконец годовая оценки.

В результате сразу видно, как кто поработал: например, один лицеист набрал за семестр только 80% из 100, а другой — 99. Шкала оценивания более тонкая и точная, чем в школе, поэтому лицеисты стремятся быть активными на каждом занятии и зарабатывать баллы, они не заинтересованы пропускать уроки и контрольные, ведь тогда просто недоберут необходимого количества баллов и окажутся в хвосте. А если лицеист заболел, то после выздоровления он стремится обязательно отработать пропущенное. Это неплохой стимул в работе — никому не хочется быть хуже других.

ВМЕСТО ШЕСТИ РАЗНЫХ УРОКОВ ТРИ ПАРЫ

— Второе отличие от обычной школы заключается в том, что у нас занятия проводятся парами, как в вузах,— продолжает Юрий Алексеевич.— Это удобно и преподавателям, и лицеистам. За 45 минут школьного урока педагог может успеть не много, а за пару он успевает проверить то, что задавалось на дом, объяснить новый материал да еще закрепить его. Что касается лицеистов, то им не нужно готовить каждый день все шесть предметов, как в школе, поскольку качественно подготовиться к каждому из шести просто нереально. Наши учащиеся готовят только три (максимум четыре) предмета в зависимости от количества пар, поэтому могут уделить каждому из них достаточно внимания.

Третье, и самое главное отличие от школы — профильность лицея, которая начинается с 10-го класса, а 8-й и 9-й классы считаются допрофильными, где углубленно изучаются отдельные предметы. Мы постоянно следим за новыми веяниями и требованиями жизни, подстраиваемся под них и, если необходимо, корректируем профили.

На сегодняшний день они такие: чисто математический без углубленного изучения английского языка, математика с углубленным английским, физико-математический, географический, гуманитарный по украинскому языку и литературе плюс английский и гуманитарный с углубленным изучением иностранных языков (английский, немецкий и по желанию польский). В этом году мы открыли совершенно новый профиль — информационно-компьютерных технологий, где компьютер изучается не на уровне пользователя, а гораздо глубже. У нас два кабинета информатики прекрасно оборудованы современной техникой, здесь во время занятий каждый лицеист персонально имеет доступ к компьютеру.

На этом же профиле углубленное изучение математики и английского языка — словом, все то, что требуют сегодня вузы от своих абитуриентов. Хочу подчеркнуть, что программа нашего лицея выходит за рамки государственной программы обучения. Например, на математическом профиле в 10 классе у нас вводится высшая математика, а в 9-м допрофильном классе информатики — основы компьютерной графики и так далее…
Еще один нюанс: в нашем лицее изучение профильных предметов и предметов углубленного цикла в допрофильных классах делятся на подгруппы. Ведь одно дело объяснять материал для 28-ми человек и совсем другое работать с 14-ю лицеистами.

ХОЧЕШЬ ПОПАСТЬ В ЛИЦЕЙ — СДАЙ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ!

Еще одно отличие от обычной школы — это вступительная кампания. К нам зачисляются только те дети, которые успешно сдали экзамены по математике, украинскому языку и собеседование по иностранному. Понятно, что уровень знания иностранного языка у всех разный, поэтому в лицее формируется несколько групп английского языка с различной нагрузкой: для более слабых, средних и сильных учеников.

Наконец последнее отличие. Родители лицеистов каждый месяц вносят за учебу ребенка четко определенную сумму, основная часть которой — это плата за углубленное преподавание иностранного языка и дополнительные факультативы, на которых лицеисты могут отработать пропущенные занятия и получить дополнительную информацию.

Напоследок хочу добавить, что дети, которые выдержали вступительные экзамены в лицей, настроены только на учебу, и более слабые всегда тянутся за сильными. Это тоже отличает лицей от школы, где всегда есть группа детей, которых преподаватели за уши вытаскивают на аттестат. Наши педагоги относятся к лицеистам как к личностям, и это тоже накладывает свой отпечаток: детям не хочется потерять их доверие, поэтому стараются. А все вместе дает очень хороший результат!