Круговорот денег в природе…

Все школьники в обязательном порядке изучают  круговорот воды в природе. И  не удивительно, ведь  вода - основа жизни на Земле. Деньги – основа экономики, без них жизнь современного общества трудно представить. Только вот в круговороте денег в системе образования далеко не все  бывает так же понятно, как  на рисунке в учебнике природоведения. Давайте же попытаемся разобраться в этом феномене – круговороте денег из родительских взносов.

Основа этого «круговорота»  добровольные взносы, и как бы мы их не называли –  поборы,  спонсорская помощь или  краудфандинг  - это деньги, которые идут на  нужды школ и садиков, которые посещают наши дети.

Согласитесь, материально-техническое состояние учебных заведений и объектов дошкольного воспитания  давно не соответствует требованиям времени. А ведь обстановка и состояние  класса, спортзала, игровой комнаты, группы, коридоров и  туалетов не  должны вызывать у ребенка негативных реакций. Иначе, он начнет воспринимать  поход в садик и школу как тяжкую, удручающую повинность. 

На что собираются деньги? На ремонты  и обустройство.  На закупку учебных материалов. На парты, стулья, шкафы, доски. На хозяйственные  нужды (туалетная бумага, моющие средства,  питьевая вода и т.п.). На подарки и цветы. На телевизоры и  магнитофоны. На подвесные потолки и металлопластиковые окна… проще написать, на что родители денег пока НЕ сдают!

Хочу обратиться к неработающим  родителям, которые принципиально не сдают деньги. Зачастую, они ссылаются на то, что Конституция декларирует  бесплатное образование и дошкольное воспитание - статья 53.Все понятно и доходчиво написано. И работало бы, наверное, если бы у нас все граждане законопослушно платили налоги в бюджет, который не разворовывался бы людьми, дорвавшимися до власти, как голодный до хлеба!

Как вы думаете, сколько в Украине безработных? По результатам 2013 года в Украине их было официально зарегистрировано 487,6 тысячи. А сколько людей оформлены на минимальную зарплату или не оформлены вообще, т.е. трудятся «в тени»?  По мнению координатора  Международной организации труда (МОТ) Василия Костицы  уровень неформальной занятости в Украине  находится в районе 60%. Т .е. больше половины трудоспособных украинцев не платят налоги!  И еще цифра «для информации» - по оценкам Государственной налоговой службы, за год в Украине  выплачивается 170 млрд. грн. зарплаты в «конвертах», т.е.мимо бюджета и той «кассы», из которой должны поступать деньги в садики, школы, больницы.  

Надеюсь, понятно, что рассчитывать на  Государство, как основной источник финансирования системы образования и дошкольного воспитания не стоит? Около  60% украинцев нарушая закон, не пополняют государственную казну. Но, при этом продолжают настаивать на бесплатности образования.    Давайте проявлять гражданскую сознательность и инициативу!  В конце концов, если вы имеете ограниченные финансовые, помогите сами  - покрасить и побелить, починить мебель, убрать, навести порядок после ремонта,  поделитесь  цветами в вазонах… способов нематериальной помощи очень много!

Хочу обратиться и к педагогам, воспитателям, директорам школ и заведующим садиками.

Заявления о том, что сбор взносов -  это исключительно родительская инициатива, мягко говоря, полуправда. Родители могут инициировать сбор денег на новогодние подарки,  туалетную бумагу или одинаковые тетради, т.е. на нужды класса. А сбор денег на металлопластиковые окна или ремонт туалетов – тут инициаторами выступает педагогический коллектив. 

Я согласна с тем, что учителям нужно озвучивать родителям насущные проблемы и пожелания, связанные с учебой детей и пребыванием их в саду или в школе. Но скажите, пожалуйста, по каким критериям и требованиям формируются списки необходимых  приобретений для классов и групп?                    По каким параметрам оценивается необходимость тех или иных материальных ценностей? Где можно представителям родительских комитетов школ и садиков получить достоверную и, главное, согласованную с реалиями нынешнего времени, информацию о том, какие парты должны быть в классах, какими моющими средствами рекомендовано пользоваться в детских садах,  нужны ли в классах начальной школы телевизоры и ноутбуки и т.д. и т.п. Как давно пересматривались и обновлялись нормативные акты вашего профильного Министерства, касающиеся оснащенности классов?

Как быть?

Есть десятилетиями проверенный способ правильной организации  взаимодействия учебных заведений и общественности в вопросах финансовой  поддержки и развития – создание попечительских советов. Родительские комитеты не в счет, потому что  родители зачастую не оспаривают решения педагогов даже в случае их нецелесообразности, т.к. не хотят  «портить отношения» с учителями. 

 «Попечительский совет – общественная форма управления образовательным учреждением. Попечительский совет - одна из форм участия общества в управлении образованием, это негосударственная, неправительственная, общественная, некоммерческая организация, объединяющая на добровольной основе всех, кто заинтересован в развитии образования и конкретного образовательного учреждения. Возможны два правовых статуса: с образованием юридического лица или без его образования. Попечительский совет - это не просто поддержка и финансирование, а диалог с властью от имени школы и диалог со школой от имени гражданского общества.» (с)

Интересно, кто  - родители или педагоги – первыми проявят инициативу создания попечительских советов.  И какой садик или школа первыми заявят о создании полноценного, эффективного совета, чья работа станет примером для других и положит конец разногласиям в вопросе о круговороте денег в системе образования.

Елена МАСКУЛОВА,

представитель исполнительного органа организации «Я-мама!», директор компании  «Українські джерела», мама троих детей, учащихся в школе №12 г. Житомир