Развитие способностей человека

Развитие способностей человека можно рассматривать с различных сторон.

С одной стороны, это Психическое свойство – способность индивида на определенные объективные воздействия закономерно отвечать определенными психическими действиями
С другой стороны, Развитие способностей человека происходит в виде Формирования чувствительности (формирования человека как существа, ощущающего и воспринимающего окружающее пространство).

Развитие совершается в процессе деятельного, практического соприкосновения человека с различными предметными формами действительности, причём, как на физическом, так и на тонком планах. Примером того может служить следующее: обычные, неподготовленные люди не смогут почувствовать предмет на расстоянии. Метод В.М. Бронникова развивает такую способность ощущения предметов, позволяет почувствовать какую-либо форму.

В том, что человек способен на многое, уже никто не сомневается. И, тем не менее, многие психологи утверждают, что существует проблема развития способностей человека и что она одна из самых острых, если не самая острая проблема психологии. Способностью в этом смысле является, например, чувствительность, способность ощущения и восприятия. Вместе с тем, способности формируются в результате устанавливающейся в психической деятельности связи субъекта с объектами деятельности. Можно рассматривать способность как сложное явление, обусловливающее пригодность человека к определенному виду общественно-полезной профессиональной деятельности.

Поскольку большинство способностей носят приобретённый характер, все способности необходимо развивать. С позиции науки космопсихобиологии, проблемы развития способностей человека не существует. Здесь можно отметить следующее, что развитие способностей человека напрямую связанно с его сигнальными системами. Отсюда вывод: неумение развить свои способности есть неумение пользоваться сигнальными системами.
Метод В.М. Бронникова сам по себе является алгоритмом, при помощи которого Вы можете развить в себе какие угодно способности.

Для формирования соответствующей способности нужно, чтобы психические деятельности генерализировались и стали, таким образом, доступными переносу с одного материала на другой. Благодаря этому конкретный вид деятельности переходит в отвлеченный от ряда частных условий генерализированный способ действия, включающийся по генерализированным сигналам.

Примером такого развития способностей человека являются фантомные ощущения, альтернативный способ видения, а так же развитая способность человека ощущать предметы на расстоянии.