DmitroGorinОценка: 2.3/5 Голосов: 3 |
«Почему люди часто ненавидят свою профессию? Потому что ученикам в школе демонстрируют не всю картину их будущей деятельности. Рассказывая о романтизме и мужественности военной службы, забывают сказать, что в армии нет свободы слова и против своей воли приходится выполнять чужие команды, часто аморальные.
Жизнь бизнесмена привлекает молодёжь деньгами, властью, славой, но при этом проблемы здоровья, рисков, банкротств и ответственности за судьбы людей особо не высвечиваются.
Уменьшается спрос на низко квалифицированный труд. Мест приложения такого труда становится всё меньше, и оплачивается он всё скуднее. А спрос на высококвалифицированный труд увеличивается в геометрической прогрессии.
Тысячи высокооплачиваемых топ-вакансий ждут компетистов и кризи-менеджеров, но их нигде не готовят. Работодатели жалуются на то, что выпускники: мало что умеют; иждивенцы; не способны представить ни себя, ни результаты своей работы; имеют слабую компьютерную и языковую подготовку; не обладают усердием, знанием и ответственностью; склонны к завышенной самооценке.
Ученики в свою очередь жалуются на: бестолковость учебы; отсутствие гарантий поступлений в вуз и получения работы; несовременность учителей и знаний; негибкость взрослых.
Решение в формировании адекватного социального заказа родителей и общества к школе, который должен быть таковым: не знания, а умения и компетенции, так как за это потом платят гораздо больше! Не простой стандарт, а высокий, так как тогда возникает гораздо более высокий шанс на успех!
Не только человек разумный (homo sapiens), но и умелый (homo habitus) и нравственный (homo moral) в одном флаконе.» - В. М. Спиваковский «Образовательный взрыв»
Так в чем же все таки причина ненависти к профессии?
Непременно нужно давать школьную и студенческую программу, только больше внедрять ребят в реальную жизнь, показывать её сложности.
Нужно прививать детям то, что им нужно будет в жизни, приучать их к правильной системе: «Надо создавать в школе умный менеджмент, чтобы ученик жил в структурированной среде. Изюминка хороших школ заключается в том, что большинство хаотических процессов там систематизированы: система питания, система чередования уроков, система регламентирования домашних заданий, система доставки детей,
система наказаний и поощрений, система отбора учеников и учителей, система оплаты и другое …» - это золотые слова.
Я думаю, что только за такой системой будет хорошее будущее наших детей!