Освітній метод STEM,
навчальне обладнання для НУШ, сьогодні називають найсучаснішим і перспективним освітнім напрямом. Цей підхід все частіше практикується в більшості західних країн.
STEM освіта - це сучасний освітній феномен. Мета полягає в тому, щоб розвинути високоорганізований образ мислення у студентів і навчити їх ефективно застосовувати знання, отримані в таких дисциплінах, як наука, технологія, інженерія, математика і мистецтво, за допомогою проєктного навчання, справжнім проривом вважається
обладнання для інклюзивного класу.
На заняттях за цим методом пріоритетом є саме навчальний процес, а не шоу. Студенти чітко розуміють кожен наступний крок. Лабораторні прилади й робототехніка беруть безпосередню участь в структурі уроку.
Урок STEM має наступні характеристики:
- зосередьтеся на практичних питаннях і проблемах. Студенти вирішують реальні соціальні, економічні та екологічні проблеми, застосовуючи наукові знання, технології, інженерію і математику.
- залучення учнів в практичні й насичені діями дослідження. Є практична перевірка теоретичних знань і припущень, студенти відпрацьовують свої навички в лабораторіях і майстернях.
- продуктивна командна робота. Щоб виробляти якісний продукт, студенти повинні працювати як єдиний механізм, розподіляючи обов'язки між собою, ставлячи короткострокові й довгострокові цілі, аналізуючи проміжні результати та покращуючи внутрішню комунікацію. Подекуди цей компонент навчання школярам найбільш складний.
- використання високоякісних джерел інформації з природознавства і математики та робота над проблемами, що пропонують безліч рішень.
- на появу цього підходу в освітній практиці в усьому світі вплинули три чинники:
- глобальні зміни в економіці, її роботизация і цифровизация. Індустріальна економіка поступається місцем економіці, заснованої на знаннях.
- це призвело до змін на ринку праці. Зараз у всіх країнах відчувається брак інженерів і програмістів.
- усвідомлення того, що в найближчому майбутньому людство може зіткнутися з антропогенними та екологічними катастрофами, які зажадають нових творчих підходів до розв'язання проблем, а також великої кількості людей з науковими й технічними знаннями. Все це вимагає зовсім іншої підготовки майбутніх кадрів.
У гонитві за модними тенденціями іноді втрачається цінність навчання і досягнення освітніх цілей. Наперекір важливості використання академічних матеріалів в інтегрованих проєктах, будьте обережні, щоб не потрапити в маркетингову пастку.